Reflexiones finales sobre Flipped Classroom

Hola a todos:

Han sido unas semanas muy intensas en las que he intentado absorber todo el contenido nuevo que llegaba a mi. Ha sido complicado por una parte, pero por otra, ha sido apasionante. En general, me gusta estar a la expectativa de las cosas que pasan a mi alrededor.

Me gusta reciclarme pedagógicamente hablando y, aunque ahora tengo otras ocupaciones más burocráticas, no deshecho nunca la oportunidad de intentar aplicar lo aprendido en el aula.

La idea que he propuesto en el curso como proyecto Flipped Classroom es un proyecto que llevo varios años desarrollando en el aula. Ahora, con todas las herramientas que me habéis proporcionado y un poco de tiempo, espero poder pulir y hacer más atractivo, si cabe, el proyecto de cara a los alumnos.

Estoy seguro de que podré aplicar todos estos conocimientos a corto plazo. El alumnado digital "las coge al vuelo". Seguro que ellos incluso podrán mejorar determinados aspectos. Simplemente espero ser para ellos un guía pedagógico aunque les dejaré mucha libertad para poner en práctico todo lo aprendido.

Solo tengo palabras de agradecimiento. Me apeteció desde el principio incorporarme a este curso. Y ahora, tras todo lo vivido, me alegro mucho de haber participado en él, porque me ha mostrado todo un universo de nuevas posibilidades, inexistentes hasta hace pocos meses para mi

Un saludo, y espero que todo el material creado pueda ser de utilidad para todos los docentes a quien les interese reciclarse y seguir aprendiendo.

POR FIN VAMOS VIENDO RESULTADOS:

Durante el trabajo estos días en la preparación del proyecto final de Flipped Classroom hemos ido mejorando todas las herramientas que habíamos ido intercalando en las sesiones anteriores.

De hecho, nos hemos dado cuenta de que Flipped Classroom supone un compendio de materiales que están íntimamente relacionados por lo que, cualquier pequeña modificación que hagamos en un artefacto supone una mejora sustancial en el total del trabajo.

Creo que al final el trabajo me ha quedado bien, estoy contento con lo que he aprendido, y muy satisfecho con el uso y creación de artefactos TIC.

También ha sido un descubrimiento el uso de las rúbricas en secundaria, el sistema de evaluación así como la edición de vídeo y la incorporación de preguntas al mismo


Espero seguir aprendido, y como decía, esto es solo la punta del iceberg.

Gracias.

CONTINUAMOS TRABAJANDO:.


Aunque el trabajo de impregnarse en las nuevas metodologías educativas está siendo duro, he de reconocer que está siendo igualmente gratificante. Trabajar a través de foros, compartir las experiencias en pinterest, padlet, etc suponen, para profanos como yo, todo un reto y cada vez me encuentro más motivado y dentro de este mundillo. Espero poder transmitir a mis alumnos esta misma motivación.

Realmente esta manera de trabajar me está cambiando la forma de buscar información. Se abre ante mi todo un universo de miles de posibilidades que creía inexistentes. No estamos solos ahí fuera, sino que ya hay mucha gente que trabaja, que comparte, que difunde, y creo que esa manera de afrontar la vida es estupenda.

Quiero seguir subido a este carro y ver hasta donde llegamos.

DIARIO. USO DE FLIPPED CLASSROOM

Aquí comienza el diario del uso de Flipped Classroom:

1. Expectativas que tenía antes de comenzar:

Antes de comenzar a utilizar esta herramienta pensaba que todo iba a ser muy complicado. He utilizado diferentes herramientas por separado pero creo que Flipped Classroom une en un solo elemento cada una de estas herramientas y permite jugar con todas ellas aprovechando al máximo sus interconexiones.

2. Qué idea tengo ahora.

Conforme avanza el curso lo veo todo más cercano, claro y con posibilidades reales de poderlo explotar en clase. Imagino a mis alumnos dándole la vuelta a este mundo virtual y creo que encajará con sus perfiles personales y sus gustos particulares.

3. Qué me ha sorprendido.


Me ha sorprendido sobre todo la versatilidad que tiene esta herramienta, de manera que no tienes por qué conformarte con un único prisma en el uso de las nuevas tecnologías sino que aquí puedes tenerlo todo a golpe de click y todo en una sola.

PODCAST FLIPPED CLASSROOM

Este es el primer Podcast que inserto para comenzar a utilizar Flipped Classroom como herramienta de clase

Rosquillas "listas" para San Isidro

Hola hola

Un año más ha sido San Isidro: Pradera, rosquillas… México… ya sabéis como va esto. Y aunque nunca he sido de vestirme de chulapo ni de bailar en una baldosa, sí que siempre he sido de muy buen comer y no podía dejar que un asunto tan tangencial como no estar en Madrid me quitase la tradición de tomarme unas rosquillas.

En este caso y gracias a la receta de Robin Food que os incluyo en el link, me he armado de paciencia y preparado un buen número de "rosquilla listas" que a buen seguro me costará bajar a fuerza de correr, pero que bien valieron el esfuerzo (para la próxima el reto de hacerlas dobles!).
Ahí os dejo algunas fotos del proceso, del resultado final y de su recibiendo.

Un saludo desde el DF!

Presunto culpable / Inside Job

Hoy la entrada va de documentales reivindicativos ¿os va la marcha?

La presunción de inocencia es una base del sistema judicial tal y como lo entendemos. Pero ¿qué pasaría si ocurriera al contrario? si con una denuncia sin pruebas se te metiera a la cárcel y a partir de ahí se iniciase un proceso para demostrar tu inocencia. Si además a eso le sumamos el estado actual de las cárceles mexicanas, el asunto puede ponerse peliagudo.
Presunto culpable nos cuenta que acusado sin una sola prueba contundente, Toño fue condenado a 20 años de prisión. La historia de el proceso que se inició para liberarle y de paso poner en evidencia el sistema judicial de México es lo que narra esta película-documental de la que os dejo el trailer.

Cambiando de tercio, os traigo esta frase: "Tengo que empezar destacando que tres años después de nuestra horrorosa crisis económica causada por un fraude masivo, ni un solo ejecutivo financiero ha ido a la cárcel, y esto está mal." Estas son las palabras del director de Inside Job, Charles Ferguson, ganador del Oscar de este año por este domental que se centra en explicar los origenes y motivos de la actual crisis financiera que ha azotado el mundo entero (o gran parte de él). ¿En que se diferencia esto de un video de Leopoldo Abadía? pues principalmente en que también pone sobre el escenario los nombres y apellidos de sus causantes -y más preocupante aún- la total impunidad con la que siguieron adelante.

Como siempre apuntar que es relativamente sencillo encotrarlos en internet (¿llegará la ley Sinde al DF?), así que espero que os gusten porque merecen la pena.